国开与职业教育融通发展是怎么回事？路径与现实意义
学历教育与职业教育的融通，是继续教育领域的重要探索方向。本文说明职继融通的基本含义与现实动因，梳理几条主要实现路径，包括课程互选与学分互认、资格证书与课···
国外开放大学的发展经验有哪些启示？共性做法梳理
开放大学作为一种高校类型在多个国家和地区存在，虽然背景不同，但面临的问题高度相似。本文梳理国外开放大学在开放入学、资源建设、学习支持、质量保证、成果认证···
国开的教学质量保障体系是怎样的？五个关键环节
开放教育学生分散、学习过程不易观察，质量保障的难度高于普通高校。本文说明国开教学质量保障的五个关键环节：统一标准与专业规则、资源建设与审核、教学过程管理···
国开与企业、行业的合作办学是怎么回事？对在读生的影响
不少国开学生是通过单位集体报名的，背后是学校与行业企业建立的合作关系。本文说明国开与行业企业合作的主要形式，包括企业大学共建、委托培养、行业定制课程、培···
国开的学分银行怎么用？开户、存入与转换机制说明
学分银行是借鉴储蓄思路设计的学习成果管理机制，核心是把不同渠道获得的学习成果记录、积累，并在符合条件时转换使用。本文说明学分银行的基本逻辑、存储对象、开···
开放教育发展动态回顾与下一步趋势展望
回顾开放教育近年经历的主要变化，包括办学定位的转型、技术载体的更替、体系建设的推进、网络教育停招后继续教育格局的调整、规范办学要求的强化等，并在此基础上···
终身学习理念在国开是怎么落地的？制度与实践
终身学习从理念变成可操作的制度，需要具体的载体。本文说明国家开放大学践行终身学习理念的几条落地路径：开放入学降低门槛、弹性学制适应在职节奏、学分银行与成···
国开的评估与监督机制有哪些？内部与外部监督
除了内部质量管理，开放大学还接受多层面的评估与监督。本文说明国开评估与监督机制的主要构成，包括教育行政部门的监督管理、学校内部的分级检查与专项评估、对办···
国开的在线教育技术创新有哪些？从平台到智能支持
技术不是开放大学的点缀，而是办学的基础支撑。本文梳理国开在线教育中的主要技术应用场景，包括学习平台与移动学习、课程资源的多样化呈现、在线考试与身份核验、···
国开的学习成果认证与转换是怎么回事？认定规则解析
学习成果认证与转换，是把学生此前通过其他途径获得的学习成果，按规则认定为本专业相应课程的学分或免修依据的机制。本文说明认证与转换的基本概念、常见的可申请···