同样的知识储备，答题方式不同，得分可能相差不少。本文把国开考试中常见的题型拆开讲，说明每类题怎么答、时间怎么分、哪些地方最容易丢分。

一、先说明：题型以课程考试说明为准

不同课程的题型设置、分值比例和考试形式由课程考核方案和当地分部、学习中心的教学安排确定，不同课程差异可能较大。本文列出的是常见题型及通用的答题思路，具体到某一门课，务必以该课程的考试说明和考前辅导中教师明确的内容为准。

同时记住一条基本规则：国开课程考核一般包括形成性考核与终结性考试两部分，两部分均合格才能取得学分。

二、客观题：稳住基本分

单项选择题

考查的是概念识别与辨析。答题步骤建议是：先读题干，圈出关键词，特别注意否定式提问，如不属于、错误的是；再逐项排除明显错误的选项；剩余选项中比较差异，选出最准确的一项。

提分要点：遇到完全不会的题，不要空着，用排除法提高命中概率；注意题干中的限定词，很多陷阱就藏在时间、范围、程度的表述里。

多项选择题

这是失分率较高的题型。考查的是知识点的完整掌握程度。答题时应把每个选项当作独立判断题处理，逐项判断对错，而不是凭整体印象选择。

提分要点：如果评分规则是少选得部分分、错选不得分，那么不确定的选项宁可不选。具体计分规则以当次考试的规定为准。

判断题

考查概念的准确性。常见陷阱是绝对化表述和以偏概全。看到所有、必然、一定、只有这类词要提高警惕，但也不能一概而论，仍要以知识点本身为准。

提分要点：判断题错因往往在一个限定词上，答题时把句子拆开看，找出那个可疑的词。

三、主观题：结构决定分数

填空题

考查的是对关键术语、公式、结论的准确记忆。这类题没有技巧，只能靠准确记忆。

提分要点：教材中加粗的术语、公式、分类标准、定义中的关键限定词，是填空题的高频来源，复习时专门整理背诵。

名词解释

答题结构建议是：先给出定义，再补充一两个本质特征或举例。篇幅不需要长，但要点要全。

提分要点：定义中的关键词不能丢，比如主体、条件、结果这几个要素。记不住原文表述的，用自己的话把这几个要素说清楚也能得分。

简答题

考查要点的完整性与条理性。答题采用总—分结构：先用一句话点明核心，再分点列出要点，每点一句话概括，必要时加半句解释。

提分要点：分点编号、每点另起一行，让评阅者一眼看到要点。宁可多答一个相关要点，也不要把三点内容揉成一段。

论述题

考查综合运用能力。结构建议为四段式：提出观点或结论、分点展开论证、结合实际举例、总结提升。

提分要点：论述题最忌只罗列要点不展开。每个要点后面要有解释，最好能结合工作或社会实际举例。字数通常有要求，写得太少直接影响得分。

计算题

考查公式掌握与解题规范。答题时必须写出：已知条件、所用公式、代入过程、计算结果和单位。

提分要点：即使最终结果算错，过程正确也能得到过程分。反之，只写结果没有过程，一旦算错就一分不得。计算完成后要检查结果是否符合常理。

案例分析题

考查用理论分析实际问题的能力。答题步骤是：先明确案例涉及的原理或知识点，再把案例事实与理论对应，最后给出分析结论或处理建议。

提分要点：一定要回到案例本身，不能只默写理论。理论是工具，分析案例才是得分点。

四、题型与应对策略速查

题型	考查重点	关键动作	常见失分
单选题	概念辨析	排除法	没看到否定式提问
多选题	完整掌握	逐项判断	凭印象全选
判断题	表述准确	抓限定词	被绝对化表述迷惑
填空题	准确记忆	背术语	写错别字、术语不准
名词解释	定义要素	定义加特征	要素缺失
简答题	要点完整	分点作答	揉成一段、漏要点
论述题	综合运用	观点加论证加举例	只列要点不展开
计算题	公式与规范	写清过程	只写结果
案例分析	理论联系实际	原理加事实对应	脱离案例默理论

五、时间怎么分配

通用的思路是按分值分配时间，并预留检查时间。

• 开考后先通览全卷：花两三分钟看一遍题型、题量和分值，做到心中有数。
• 先易后难：先做有把握的题，把能拿的分拿稳，再攻难题。
• 不在一道题上纠缠：卡住的题先标记跳过，做完其他题再回头。
• 留检查时间：至少留出收卷前的若干分钟，检查姓名考号、答题卡填涂和漏答题目。
• 主观题不要留白：即使不确定，也要写出相关要点，空白必定零分。

六、四个共性失分点

• 审题不清：没看清题干的限定条件就作答，答非所问。
• 卷面潦草：主观题字迹难以辨认，直接影响评阅。
• 答错位置：答案写在非对应区域，尤其在有答题卡的考试中要特别注意。
• 漏题空题：最后才发现背面还有题，或主观题完全空着。

小结

国开考试常见题型包括单选、多选、判断、填空、名词解释、简答、论述、计算和案例分析，具体设置以课程考试说明为准。客观题靠辨析和排除，主观题靠结构和条理，计算题靠过程，案例题靠理论联系实际。答题时先通览全卷、先易后难、按分值分配时间、留出检查时间，避开审题不清、卷面潦草、答错位置、漏题空题这四个共性失分点，就能把真实水平发挥出来。